极目新闻记者 王媛 黄佳琦 见习记者 刘雨桐

摄影记者 刘中灿

通讯员 周孝奇

“同学们，古人为什么喜欢春天去放风筝？风筝飘动的方向，和我们奔跑的方向会一致么？”5月31日下午，武汉经济技术开发区第一中学高三（7）班的地理课上，查旺玉老师结合生活中的实例，为学生讲述《大气的水平运动》的知识点。

查旺玉是该校高三（7）班的班主任，同时教两个班的地理，还兼任学校党办主任。他用“生活地理教学法”，把知识落实到课堂中；坚持每天和学生交心谈心，及时疏导学生的备考压力；为了更好地冲刺高考，他甚至把家搬到学校；因为永远在忙碌，被学生亲切地称作“陀螺老师”。

▲查旺玉

他的课总在下午第一节

石艳霞是该校高三（6）班的班主任。她介绍，每学期开学，学校排好课表后，查旺玉会主动找到上下午第一节课的老师，和对方更换上课的时间，“学生们在这个时间段内容易犯困。但查老师的地理课慷慨激昂，大家学起来精神抖擞。”

▲查旺玉和学生

学生王向宇补充说，查老师是公认的“段子手”，“他很风趣幽默，课堂上是不可能有人打瞌睡的。讲全球气候变化时，他会提到杨贵妃的荔枝；讲四川地区气候特点时，‘巴山夜雨涨秋池’的唯美爱情也是素材……” 

查旺玉认为，地理是一门包容万象的学科，任何自然现象，都有着自然规律。“情景化教学”是自然与地理课堂之间联结的纽带，教学过程就是引导学生在情境中思考地理自然规律的过程。例如，当学生为岩层的斜切走向感到疑惑时，他就自制了一个多层的地质模型，模拟题目中的方式切割模型，让大家仔细观摩。

“由于兰屿岛常年有大风，他们的传统住所只有屋顶露出地面，不仅可以有效地躲避风灾，还冬暖夏凉，十分舒适。为让大家更好地理解这些，查老师还演起了情景剧。”高三（7）班的学生段东歌说，老师为了表演居民害怕大风的场景，在讲台上依靠着椅子瑟瑟发抖；为了展现居民怕热，用手不停地抹汗。这种戏剧性的表演，让学生对知识点产生深刻的印象。

在查旺玉的课堂上，学生们很少低头记笔记，他会发散性地提出很多问题。“教学不是让学生背答案，而是引导他们充分思考，帮助他们在脑子里形成属于自己的知识脉络。”他说。

“高三年级13个教学班中，有5个班的学生的选科为地理。”武汉经济技术开发区第一中学校长丁振卫介绍，学生刚进高中时，尚未形成对地理的认知，该学科基础底子薄。到选科时，能有这么多学生选择地理，与查老师善于培养学生的兴趣密不可分。他用实地探访、资料图片、古代诗词等形式，让同学们领略地理的魅力。他的课堂教学效果好，学生们乐学、愿学，还学得好。有名叫刘子赫的学生，自从高一听过查老师的一节地理课后，就在心里暗下决心，以后选科时要选择地理。

在心灵氧吧“托住孩子”

▲查旺玉给学生做心理辅导

“做精师容易，做人师难。”该校副校长龚明成介绍，除了课讲得好，查旺玉还特别有爱心，考取了国家二级心理咨询师证书，义务担任了学校“心灵氧吧”的辅导老师。

查旺玉说，高中阶段的教育不能只关注学生的学习成绩，更要为学生的终身发展做准备。他格外关注学生的心理健康，每天，他都会和一名学生谈话，帮助学生减压。

高三（6）班的学生孙煜翔，在接受采访前的两周，感到备考压力很大。査老师发现后，便在晚自习后对他进行心理疏导，两人一起聊了一个多小时。“高考拼的就是状态，我十分认同査老师这句话。”孙煜翔说，他和査老师聊完之后，心里轻松了很多，备考也更有动力。

另一名学生高洋（化名），初中时成绩总是名列前茅，进入高中后，却因环境不适应等原因出现了厌学情绪，频频请假。查旺玉详细了解情况后，判断她可能是出现了“考试综合症”。

为了增强高洋的信心，查旺玉联合其他的学科老师，一起给她的模拟考试“放水”。各科老师在阅卷时，都在原有基础上故意给她多打几分。当高洋发现自己的成绩一下子增长了好几十分，突然有了信心。在此基础上，查旺玉还每天和高洋沟通谈心，鼓励她继续努力，解开她的心结。进入高二年级后，高洋再也不请假了，学习和生活都逐渐走上正轨，最终在高考中取得了让自己和家人都满意的成绩。

“每一个孩子背后都是一个家庭。”查旺玉说，作为老师，他必须“托住孩子”，不能让心理亚健康的学生从学校走向社会。

在家长眼里，查旺玉不仅是孩子们的心灵导师，还是家校沟通的桥梁。每当接手一个新班级，查旺玉就会给家长布置一份作业——让他们从家长的角度描绘孩子的成长经历；也会给学生布置一份作业——让他们从孩子视角描述父母的基本情况和家庭环境。通过这两份特殊的作业，查旺玉能够了解每一个学生的成长环境、家庭氛围、教育经历、兴趣爱好、特长优势、缺点短板……

同事石艳霞说，虽然查旺玉不是高三（6）班的班主任，工作却做得十分主动，他不仅经常和班级的家长沟通，还及时关注学生的情绪变动。“和査老师搭班我感到很幸福。”石艳霞说。

永远在奔跑的“陀螺老师”

学生们给查旺玉起了个外号，叫“陀螺老师”，因为他呈现出的是一个“永远在奔跑”的形象。

“他不是在跑去教室的路上，就是在疾步前往办公室的路上。”王向宇说，如果要跟上查老师的步伐，那必须跑起来。査老师规定，上他的课，学生要比他先进教室。

查旺玉笑着说，每天的工作安排得满满当当，不得不奔跑。“每天早上六点半到办公室，上午搞教学，下午搞行政，晚上搞作业，半夜搞教研。学生下完晚自习，我有时还会陪着暂时落后的学生，继续学英语。”他说，虽然忙碌，但乐在其中。

曾经有位家长，想在秋冬季节时让孩子带姜枣茶到学校里喝，但是孩子不喜欢。查旺玉得知姜枣茶的确有驱寒补暖的功效后，干脆带着全班同学一起喝。那年冬天，每天早晨学生还没到校，他就已经在办公室煮好了茶水。久而久之，学生们习惯了在一杯热乎的姜枣茶中，来开启一天的学习生活。

▲查旺玉给学生讲解习题

“你们毕业后会远走高飞，而我也不会原路返回。”查旺玉说，教学相长，每带一届学生，他也在不断地反思和成长。作为教师，等到带下一轮学生时，他已经站在新的起点上。

备战高考把家搬到学校

查旺玉是三个孩子的父亲。临近高考，他深感时间紧迫，为了专心冲刺，和妻子商量后，他把家搬到了学校。“一家五口人在学校的一间宿舍里住着，这样能节省下每天往返于家和学校之间的时间，把更多的精力放到学生身上。”查旺玉解释道。

“每天中午学生在教室里午休时，我在教室里研究试题。”查旺玉说，他每天早上六点四十到班，中午要给学生进行个性化辅导，晚自习前督促学生进行黄昏诵读，下晚自习后还会给学生谈话，接着才能开始自己的教研工作。

查旺玉在手机里下载了一款美食软件，他常常跟着菜谱给孩子花式做早餐，一年下来，包子、馄饨、抄手、刀削面、汤面，都不在话下。“查老师为了不让孩子在外面吃早餐，坚持早起给孩子做早餐，这种生活方式很正能量，对我们学生也是正面榜样。”段东歌说。

同事刘琪介绍，查旺玉的三个孩子放学后回到经开一中的校园里，自己在食堂吃饭，自觉写作业，与他平时重视家庭教育分不开。刘琪表示，她身边的“老大哥”不仅是工作中的榜样，也是家庭教育的榜样，孩子们的学习习惯和素养，得益于査老师的言传身教。

来源：极目新闻

编辑：缑曼